网课期间，孩子即将成为学霸还是学渣？

　　这个假期算是非常漫长了。还记得多年以前的我们，那时总希望暑期能再长些，想着不用再去学校上课，在就能学习......

　　可当一切成了现实，如今的我们却着实有些崩溃，如果不是这个假期，或许我们这帮老母亲永远都不会主动去了解什么“云、网课、打卡”，我们都购物车里，更不会出现这个东西：

　　Anyway，凡事都有第一次，也正是有了这次的网课经历，给了长一个完整的视角，真切了解了孩子究竟是如何过假期的，时间安排怎么样，学习状态怎么样，自我管理怎么样。

　　以前，我们总担心孩子们自律性差，总觉得要是不催着孩子学习，就很难保证学习效果，可通过这些天的网课，我们却发现，原来自己真的太小看孩子了。

　　作为成年人，我们总会预设孩子线上学习的效果一定不好，颇有些“杀伐果断”地阻止孩子们去拥抱新鲜事物，甚至有网友尖锐地指出：“对于网课，最大的排斥力其实不是孩子，反而是长！”

　　其实，说到底，对于网课，长们担心的无外乎就是“上课无法集中注意力”、“教学质量不能保证”、“孩子太小怕伤眼睛”这几点，如果能够将这些疑虑一一解决，当无法前往线下实地学习时，网课也不失为一个良好的选择。

　　其实，长们的这些疑虑完全可以很好的解决。

　　长们最担心的就是网课无法让孩子和老师面对面，那么孩子的注意力就很难长时间集中，为了解决这个问题，我们北京新东方小学全科教育将原来的班级、原来的老师、原来的课程，完全“平移”到了线上。

　　这还不够，为了尽可能缩小线上与线下的差距，云课堂在线系统，几乎可以完全还原真实的线下课堂体验，举手提问、师生互动、答题互动、及时激励各项环节一个不落，确保孩子们能够像线下一样，紧跟老师，时刻保持专注。

　　至于教学质量方面，其实和线下一样，课堂中的必备环节一个都不能少，进门测、课中落实、出门考、必须要保证一堂课下来，孩子们听懂会用。

　　其实对于老师而言，线上课的磨课、备课需要更加仔细，因为毕竟是隔着屏幕，相比于线下授课，对于老师们的表现力提出了更高的要求，不少老师都说，一堂课下来，全身大汗淋漓，主播式教学可太难了！

　　最后就是孩子的用眼健康，从技术手段上，我们的线上课堂具备“护眼模式”，专心听讲之余，也能保证孩子看着不累眼，课间老师们还得化身眼保健操盯操员，谁按的穴位不准确、谁不认真做操，老师立刻就给予纠正。

　　总而言之，这场疫-情让办公方式都发生了巨大的变化，与其担心网课效果不好，不如为孩子筛选出真正高质量的课程，观察孩子的听课状态，及时和老师沟通寻求方法提升孩子的专注力和求知欲，抓紧这一关键进步期，真正实现“弯道超车”。